2月6日，中国教育发展战略学会家校协同专业委员会国家级课题《家校社协同铸牢中华民族共同体意识的案例研究》开题论证会，在延吉市河南小学校顺利召开。延边州教育学院院长安泽满等相关领导、专家，课题负责人陈君及课题组全体成员参会。
本次论证会严格遵循学术规范，围绕课题研究开展全方位、深层次的论证与交流。会上，宣读了课题立项通知，明确该课题的国家级研究定位及相关研究要求。课题组成员随后作开题报告陈述，从研究背景、研究方法、组织分工等多个维度系统阐释课题整体设计思路，清晰梳理出四大研究板块与三类案例研究的实施路径。
进入论证环节，中国教育发展战略学会家校协同专业委员会会长苏君阳以线上形式进行评议指导，肯定本课题的研究价值，指出课题紧扣延边地区实际情况，精准回应了国家级层面的教育发展要求，同时建议课题研究进一步聚焦核心主线、搭建清晰框架，让研究目标更具象、研究路径更聚焦。
安泽满对课题设计展开深度评议，总结出课题研究的三大亮点，并从强化理论根基针对性、细化实践研究层次感、优化成果转化实用性三方面，为课题深化研究提出具体建议。
听完专家评议后，课题组成员代表现场表态发言，表示将严格落实课题分工、积极吸纳专家指导意见、强化各方协同配合，以严谨务实的作风推进课题高质量研究。
此次开题论证会的顺利召开，为该课题后续研究奠定了坚实基础，不仅明确了研究高度与核心要求，更厘清了具体实践思路，有效凝聚了全体课题组的研究合力。
据悉，该课题是民族地区家校社协同育人模式的国家级创新探索，也是基层教育单位落实铸牢中华民族共同体意识教育使命的重要实践。
未来，课题组将持续优化研究方案、扎实推进研究过程，力争打造兼具理论高度与实践价值的研究成果，为全国民族地区家校社协同育人工作提供可复制、可推广的实践范式，为铸牢中华民族共同体意识注入基础教育的坚实力量。
中国吉林网 吉刻新闻记者 刘源江
延吉市河南小学供图